Lokasi persawahan ini saya ambil di pematang persawahan aek mate kelurahan Sosorgadong. Aura keindahan panorama bulir padi yang mulai menguning bagai karpet raksasa menyajikan sensasi keindahan yang menenangkan jiwa kita. Ternyata setiap ruang dan dimensi bumi ini memiliki keindahan pabila kita rela menikmatinya.....
Rabu, 06 Desember 2017
Selasa, 05 Desember 2017
Skripsi: The Effect Of ProBased Learning (PBL) On Student's Achievement In Writing Argumentative Paragraphs
Buat sobat yang lagi nyari contoh skripsi buat nambah referensi dengan judul The Effect Of ProBased Learning (PBL) On Student's Achievement In Writing Argumentative Paragraphs, silahkan download disini
CONTOH SK PENGURUS KOMITE SEKOLAH
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) merevitalisasi fungsi dan peran Komite Sekolah melalui Permendikbud Nomor 75 Tahun 2016. Komite Sekolah dianggap tidak hanya bertugas menggalang dana dari orang tua murid.
Permendikbud Nomor 75 Tahun 2016 memberikan rambu-rambu yang jelas tentang tugas seperti apa Komite Sekolah, Melalui regulasi ini, Kemdikbud mewajibkan Komite Sekolah meningkatkan mutu dan pelayanan pendidikan dengan prinsip gotong royong, jelas, transparan dan akuntabel.
Untuk itulah dalam pelaksanaannya, sekolah sebagai instansi ruang lingkup kerja komite sekolah perlu diberikan SK sebagai landasan dalam pelaksanaan kerjanya.
Berikut contoh SK Komite Sekolah yang bisa sobat download disini
Panen Padi
Sosor Gadong. Panen padi sawah kali ini diperkirakan jatuh pada bulan Desember 2017- Januari 2018. Hal ini sejalan dengan pengakuan para petani seperti diutarakan Ibu S. Br Pasaribu yang sempat berbincang - bincang dengan Admin saat melakukan kunjungan lokasi di pematang persawahan Aek Mate Kelurahan Sosor Gadong Kecamatan Sosor Gadong Kabupaten Tapanuli Tengah.
Melihat kondisi tanaman padi saat ini dibandingkan tahun-tahun yang lewat, para petani merasa cukup optimis untuk mendapatkan hasil panen yang lebih banyak tahun ini. Hal ini didukung oleh serangan hama seperti Wereng, Ulat, Walang Sengit, Kupu-kupu Peracun dan Tikus yang nampak berkurang. Kondisi ini juga didukung dengan stock pupuk di Gapoktan yang cukup untuk keperluan musim ini, ujar R. Sitanggang lurah Sosor Gadong.
Melihat kondisi tanaman padi saat ini dibandingkan tahun-tahun yang lewat, para petani merasa cukup optimis untuk mendapatkan hasil panen yang lebih banyak tahun ini. Hal ini didukung oleh serangan hama seperti Wereng, Ulat, Walang Sengit, Kupu-kupu Peracun dan Tikus yang nampak berkurang. Kondisi ini juga didukung dengan stock pupuk di Gapoktan yang cukup untuk keperluan musim ini, ujar R. Sitanggang lurah Sosor Gadong.
Kamis, 23 November 2017
Skripsi Bahasa Inggris SMA The effect of Auxiliary Verbs on Students’ Ability in making sentence
The effect of Auxiliary Verbs on Students’ Ability in making sentence on first year students of SMA Negeri 1 Sosor Gadong
Kadang saat mengajukan skripsi, kita seharusnya lebih dulu tahu seberapa banyak referensi yang sudah kita miliki. Memiliki referensi yang cukup sebelum memulai menyusun skripsi sangatlah membantu kita nantinya dalam menuntaskan masalah yang akan kita sajikan dalam skripsi tersebut. Untuk itu, ga ada salahnya sobat - sobat yang lagi mau nyusun skripsi nambah referensinya seperti Skripsi berikut yang berjudul.
"The effect of Auxiliary Verbs on Students’ Ability in making sentence on
first year students of SMA Negeri 1 Sosor Gadong"
The Description
of Auxiliary Verbs
Basically, Susanto could define the auxiliary
verbs is a helping verb which is placed in front of the main verb to form
tense, voice and soon. It means that, auxiliary verb be used in
front of main verb to form the voice, sound, and etc. According to Hartanto, auxiliary
verb is a verb that
gives further semantic
or syntactic
information about a main or full verb. It means that, the
auxiliary verb could be used to form the tense and main verb on sentences.
Moreover, Longman Dictionary, auxiliary verb is a word to become helping verb
to mention the tense. It
means that, the auxiliary verb could be used to be the helping verb in a
sentence.
Buat lengkapnya dalam format ms. word Klik ➤ https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive
Sabtu, 18 November 2017
RPP PAK SD
Kesibukan guru dalam mengurusi administrasi sekolah khususnya perangkat pembelajaran seperti RPP dan Silabus memang cukup membebani. Belum lagi Kepala Sekolah memberi deadline pemeriksaan Perangkat Pembelajaran, wahhh.....kadang cukup bikin galau. Nah sobat Guru kali ini kita share RPP Mata Pelajaran PAK SD Kurikulum KTSP kelas 1 sampai Kelas 6.....
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah :
SD NEGERI 153055 BARANGBANG 1
Mata
Pelajaran : Pendidikan Agama
Kristen.
Kelas /
Semester :
I (Satu) / Ganjil
Standar Kompetensi : Menyadari dan
mensyukuri keberadaan dirinya serta sebagai relasi dengan ciptaan lainnya.
Kompetensi
Dasar : Siswa mampu menerima keberadaan dirinya
sebagai pemberian Allah.
Indikator
: Bersyukur
pada Allah melalui nyanyian.
Alokasi
Waktu : 4
jam (4X35 Menit)
Pertemuan : 1 dan 2
A. TUJUAN
PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menyebutkan tujuan bernyanyi kepada Allah.
2. Siswa dapat menunjukkan yang bagaimanakah nyanyian kepada Allah.
3. Siswa dapat membedakan nyanyian rohani dengan nyanyian biasa.
4. Siswa dapat menyanyikan nyanyian rohani dengan baik.
5. Siswa dapat mempelajari beberapa nyanyian rohani dari Kidung Jemaat atau buku Ende.
6. Siswa dapat menyanyikan beberapa nyanyian rohani dari Kidung Jemaat atau buku Ende.
2. Siswa dapat menunjukkan yang bagaimanakah nyanyian kepada Allah.
3. Siswa dapat membedakan nyanyian rohani dengan nyanyian biasa.
4. Siswa dapat menyanyikan nyanyian rohani dengan baik.
5. Siswa dapat mempelajari beberapa nyanyian rohani dari Kidung Jemaat atau buku Ende.
6. Siswa dapat menyanyikan beberapa nyanyian rohani dari Kidung Jemaat atau buku Ende.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Memuji Allah melalui nyanyian.
Memuji Allah melalui nyanyian.
C. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, Tanya-jawab, Demonstrasi.
D. LANGKAH-LANGKAH
KEGIATAN
1.
Pertemuan Pertama
a.
Pendahuluan
1)
Apersepsi: Menyanyikan salah satu nyanyian rohani yang sederhana, yang
diketahui siswa dari Sekolah Minggu di gereja.
2)
Motivasi: Dengan materi ini akan mengajak anak untuk memuji Allah melalui
nyanyian.
b.
Kegiatan Inti
1)
Guru berdialog dengan siswa, tentang apa yang baru dilakukan.
2)
Guru dan siswa sama-sama lagi bernyanyi.
3)
Dengan berdialog guru bertanya kepada siswa kepada siapa nyanyian itu
ditujukan.
4)
Guru menjelaskan kepada siapa nyanyian itu dinyanyikan.
5)
Guru menjelaskan dengan metode pendekatan tentang apa tujuan bernyanyi kepada
Allah.
6)
Siswa dibimbing guru untuk membedakan nyanyian rohani dengan nyanyian biasa.
c.
Penutup
1)
Dengan berdialog guru merangkum materi pembelajaran.
2)
Guru dan siswa sama-sama bernyanyi.
2.
Pertemuan kedua
a.
Pendahuluan
1)
Apersepsi: Mengingat kembali nyanyian minggu lalu.
2)
Motivasi: Agar siswa melatih mental untuk bernyanyi kepada Allah.
b.
Kegiatan Inti
1)
Guru dan siswa sama-sama bernyanyi.
2)
Satu-persatu siswa bernyanyi di depan kelas.
3)
Guru membimbing siswa untuk menyanyikan satu nyanyian yang benar.
c.
Penutup
Guru dan siswa bersama-sama
menyanyikan nyanyian yang baru dinyanyikan.
E. ALAT DAN
SUMBER BELAJAR
1.
Alkitab.
2.
Kidung
Jemaat.
3.
Buku PAK,
kelas I, penerbit Mitra, Medan, 2006.
4.
Buku PAK,
kelas I, penerbit BMI, Bandung, 2006
5.
Buku Ende
6.
Buku PAK,
kelas 1, penerbit BPK Gunung Mulia, Jakarta, 2007
F. PENILAIAN
1.
Teknik
Instrumen: Tes Lisan, Unjuk Kerja (Performance)
2.
Bentuk
Instrumen: Jawaban Singkat, Demonstrasi
Langganan:
Postingan (Atom)